Formation de formateurs en approche sensible au traumatisme, un parcours en 7 étapes

Pourquoi?

Depuis 2010 nous dispensons des formations autour de la santé mentale et des troubles des comportements, dans des établissements et services de santé, sociaux ou médico-sociaux.

Nous développons une approche spécifique, la Psychoéducation. Cette approche pragmatique, basée sur la pleine participation des personnes accompagnées à l’identification de leur problématique et au développement de leurs ressources, un langage simple et des outils pratiques construits  »sur mesure » permet aux professionnels de différents champs d’intervention – soignants, travailleurs sociaux, psychologues, puéricultrices et autres – des interventions de qualité avec une direction commune – la personne concernée et les différents professionnels – tout en respectant la place de chacun. Depuis quelques années nous observons une forte demande quant à nos formations autour de l’approche sensible au traumatisme. Cette approche croisée avec l’approche psychoéducative est particulièrement adaptée en Protection de l’Enfance, dans les établissements sociaux et médico-sociaux, les services de psychiatrie, les équipes des Conseils Départementaux. C’est au sein de ces établissements et services que nous dispensons la majorité de nos sessions de formation.

Ces sessions sont interactives, dynamiques et les formateurs en ressortent toujours ‘‘boostés’‘ par l’accueil chaleureux et les retours très positifs des participants, avec généralement un grand intérêt pour notre approche, qui, il faut bien le dire, est assez novatrice, sans cesse actualisée et riche d’outils pratiques à utiliser sur le terrain.

Les participants sont eux aussi généralement ravis des apports en termes de connaissances et outils. Tout est parfait me direz vous ? En fait, non, nous voulons toujours faire mieux!

Retournant souvent dans les mêmes services et établissements, nous constatons une limite à ces résultats enthousiasmants! En effet, les moyens des établissements étant contraints, nous sommes limités à des sessions de 2  ou 4 journées par an. Le problème est qu’alors nous faisons le constat qu’une partie des participants a des difficultés à s’approprier les outils pour les utiliser sur le terrain. En effet, leur utilisation doit s’opérer de manière soutenue et en continu. Quelques jours de formation ne sont pas suffisants pour intégrer les pratiques! Alors, comment assurer une démarche de formation véritablement continue, une amélioration continue des connaissances et des pratiques dans les établissements et services?

Pour qui ?

Pour cela, les ressources se trouvent sur le terrain!

De nombreux professionnels dans les équipes interviennent déjà sur le plan de la formation au sein de leur structure : des psychologues, éducateurs spécialisés qui forment les assistants familiaux, des infirmiers qui dispensent des formations thématiques à leurs pairs sur leur lieu d’exercice ou en IFSI, des cadres qui forment leurs équipes ou travailleurs sociaux qui interviennent au sein des IRTS, les ressources sont là et ne demandent qu’à être optimisées et déployées. D’autres n’interviennent pas encore, mais sont tout prêts à développer leurs compétences pour le faire!

C’est pourquoi nous proposons de former des formateurs au sein des institutions qui puissent relayer ces connaissances et outils et les partager avec leurs collègues, leurs équipes, leurs partenaires et/ou intervenir pour les développer sur les IRTS et les IFSI.

Que vous soyez un professionnel ayant pour projet personnel de développer de la formation ou un directeur souhaitant faire entrer son établissement ou service dans une véritable démarche de formation soutenue et continue, avec la garantie de bénéficier de supports et outils fiables, actualisés, révisés en permanence en optimisant les moyens par le biais de professionnels formateurs relais dont nous garantissons le suivi et la supervision, nous avons des choses à construire ensemble!